Reste à savoir si c'était pas du chiqué, mais bon, la lecture vaut largement le coup d'oeil (merci à Seele13 pour le lien; peut-être que c'était SA copie ^^).

Conclusions:
-Les profs de philo ne sont pas des gamers.
-Ils ne lisent pas les copies jusqu'au bout (et ça, ça me met limite en rogne).
-Géniale, l'idée du “packet loss” au niveau de la rature !
-Les élèves sont moins cons qu'on le croit quand ils ont conscience qu'ils sont cons.
-Ils sont plus cons qu'on ne le croit quand ils font ça. Perso, j'aurais fait plus graduel, ou au moins, j'aurais expliqué les termes cités: c'est une des bases de la rédaction d'une copie de philo, non ?